韓國(guó)某出版社于5日在SNS主頁(yè)上公開(kāi)批評(píng)IU的新曲《zeze》對(duì)小說(shuō)5歲主人公zeze進(jìn)行主觀的不當(dāng)評(píng)價(jià)，誤導(dǎo)了大眾對(duì)文學(xué)作品的正確看法，竟然引起網(wǎng)友對(duì)IU的集體攻擊。

        不久前IU在對(duì)《zeze》一曲的解釋中，“在對(duì)待甜橙樹(shù)的行動(dòng)上，覺(jué)得zeze很純真的同時(shí)某些部分卻有些殘忍，是個(gè)很矛盾的角色，所以覺(jué)得他很有魅力很性感”。由于使用了SEXY一詞并且給專輯封面上的zeze畫(huà)上了絲襪，以及在《zeze》的歌詞中以zeze幻想中的好朋友甜橙樹(shù)的口吻形容zeze“狡猾”、“壞”，對(duì)由該出版社獨(dú)家翻譯出版的少兒讀物《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》進(jìn)行了主觀不當(dāng)?shù)男稳?，誤導(dǎo)了大眾對(duì)zeze和甜橙樹(shù)的理解，才使得該出版社發(fā)SNS對(duì)IU進(jìn)行批評(píng)。
  
       只是沒(méi)想到，對(duì)于這本在韓國(guó)很受歡迎的小說(shuō)遭此“扭曲”網(wǎng)民們幾乎都跟隨出版社對(duì)IU進(jìn)行了批判，表示“雖然對(duì)于文學(xué)作品有個(gè)人看法完全沒(méi)問(wèn)題，但是寫(xiě)到歌詞中影響大眾觀點(diǎn)就不行了”，不過(guò)，聯(lián)系最近韓國(guó)的“歷史教科書(shū)國(guó)訂化”事件，民眾一邊大呼“對(duì)歷史解讀人人自由”一邊批評(píng)IU“曲解文學(xué)作品”是不是有些可笑呢？難道一首歌的影響力還能大過(guò)8種版本的中學(xué)教科書(shū)嗎？
        zeze是巴西小說(shuō)《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》中的5歲主人公，家境貧寒另小主人公的闖禍天性備受責(zé)難，甜橙樹(shù)是一棵會(huì)說(shuō)話的小樹(shù)，zeze經(jīng)常和甜橙樹(shù)聊天，分享心中的苦惱，不過(guò)，后來(lái)zeze和一個(gè)大叔成為知心朋友后逐漸不再和甜橙樹(shù)見(jiàn)面，另甜橙樹(shù)很傷心。最后，甜橙樹(shù)被砍掉、大叔遭遇車禍，天真爛漫的zeze必須學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。